匈牙利《公众和高等教育发展计划》制定

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第1461页（705字）

匈牙利部长会议于1985年制定并通过了一份具有重大意义的教育政策性文件《公众和高等教育发展计划》，确定了匈牙利今后的教育发展规范与目标，强调了教育要为促进匈牙利的经济、社会和文化的发展起更为积极的作用。为此，要求教育必须改革其内容与方法，确保教育的必要人员以及经济的投入。

在公众教育方面，该计划确定了教育以提高青年一代的道德一情感水平为总目标，要求制定统一的并且是详细的思想教育规划以及提高政治活动与民间活动水平的办法。计划提出学校必须扩大活动范围，引导学生进行自发的活动、自治的活动、社会公益性的活动等，以培养他们的身体素质、心理耐力和良好的行为习惯。计划要求进一步发展健康的公众教育，其中的一个重要步骤就是根据实际的教学经验来评价70年代末以来开展的教学内容的调整，并根据新的作息时间(即一周五个教学工作日)来确定今后的任务，调整课程设置、教学时间和教材。此外，该计划还要求重新确定课堂教学与活动在社会科学、美学、自然科学、数学、语言、技术、体育等领域中的适当比例，特别强调在这些领域中相应的能力和技能的培养，如语言和交际能力、工作和解决问题的能力、自我教育的能力、处理信息的能力、环境保护的能力及艺术修养等。

该计划同时也提出，初级教育作为民族文化素质提高的基础工程，应得到最大程度的重视。在中等教育方面，也提出了三项重要任务：①更好地与初等教育相衔接。②在普通教育的基础上，缩短普通中等教育与中等职业教育在内容上的差距。③提高这两种教育的一般文化水平。