出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第321页（182字）
对个人或集体的不良行为给予否定性评价或处分，是道德评价的方式之一。
分为自然后果惩罚和人为后果惩罚两大类。对幼儿的惩罚要慎重、合理公正，要尊重幼儿的人格。我们提倡非体罚式的惩罚，按其强度可分为三层：干涉和提醒；警告批评；折损。目的是使幼儿认识错误行为可能产生的危害，从而感到羞愧和自责，主动地抑制错误行为或改正错误。