遗传决定论

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第39页（571字）

是一种片面强调遗传在儿童心理发展中起决定作用的观点。

认为儿童心理发展是由先天的、不变的遗传所决定的，儿童心理发展过程就是先天素质的自我发展和自我暴露的过程，与外界环境影响、教育无关。即使环境影响和教育对儿童心理发展起作用，至多是加速或延缓遗传素质的自我发展和自我暴露，不能对他的本质加以改变。

遗传决定论的创始人是英国的优生学家高尔顿，1969年他发表了《遗传的天才》一书。

他认为：“一个人的能力是遗传得来的。其受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织受遗传的决定一样。”他的这些看法是他所作的家谱分析的研究结果。

他选了977名英国名人，包括政治家、法官、军官、文学家、科学家和艺术家等，调查他们的亲属，看有多少名人。结果是在他们父子兄弟之中有332人和他们有同样的名声。

同时，他也调查了977名他所认为的普通人，结果是在他们的亲属中只有一个名人。因此他认为，具有天赋的人，虽然出身微贱且环境极坏，但终归能成为名人；反之处境优越的人，并不能成名，除非他们有同样高的天赋能力。美国心理学家霍尔也认为“一盎司的遗传胜过一吨的教育”。德国心理学家比勒也认为“儿童心理的发展过程乃是儿童内部经验朝着自己的目的有节奏的运动过程，外部环境在这里只能起促进和延缓这个过程的作用，而不能改变这个过程”。