《儿童心理学》

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第52页（589字）

瑞典心理学家皮亚杰和英海尔德着。

1966年以法文出版，1969年由海伦·韦耶译成英文，美国纽约基础书屋出版。它是皮亚杰儿童心理学研究成果的总结，是他所有关于儿童心理学着作的概括。后由吴福元翻译，商务印书馆1980年出版。全书共6章。

第1章～2章论述了感知运动阶段儿童心理发展的水平；第3章论述了前运算阶段儿童心理发展的水平；第4章论述了具体运算阶段儿童心理发展的水平；第5章论述了形式运算阶段儿童心理发展的水平；第6章是本书的结论，阐述了心理的发展阶段理论和心理发展的影响因素。本书充分体现了皮亚杰的思想、观点和理论。

其内容包括1．智慧的本质是适应，认识以动作为基础。2．刺激与反应的关系是一种双向活动的关系。3．儿童心理的发展存在4个大阶段，每一阶段有其自己的整体结构。(1)在感知运算阶段，儿童依赖感知与动作的协调来区分主客体，建构客观现实，处于智慧萌芽期。(2)在前运算阶段，儿童依靠表象和语言来认识世界，为运算的出现提供了可能。(3)在具体运算阶段，儿童能对具体事物进行逻辑分类并认识其逻辑关系，建立互助协作的人际关系。

(4)在形式运算阶段，儿童可以运用符号去把握抽象的理论，预见未来，达到超越个人的新境界。4．儿童心理的发展具有连续性和阶段性。

5．成熟、练习和习得经验、社会经验、平衡过程是影响儿童心理发展的基本因素。