学前教育

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第305页（601字）

又称“幼儿教育”，指对2或3岁至5或6岁儿童的教育，包括家庭教育和幼儿教育机构的教育。

自从有人类社会以来，就有学前教育，因为成人总要向下一代传授一定的生活、劳动、习俗礼仪的知识经验，以使人类社会能得以延续。19世纪以前的学前教育主要在家庭中进行。

19世纪以后，随着资本主义工业生产的发展，开始出现了公共的幼儿教养机构，根据一定的培养目标，对3岁～6岁幼儿进行有目的有计划的教育。各国幼儿教育机构的名称不同，有幼儿园、幼儿学校、保育学校、日托中心、游戏小组、蹦蹦跳跳室等；幼儿上学的年龄规定也各异，美国、日本、前苏联、朝鲜、德国等均为3岁～6岁，英国为3岁～5岁，法国为2岁～6岁，北欧为3岁～7岁。

幼教机构的任务与内容，除中国、前苏联、日本、朝鲜、保加利亚、罗马尼亚、前捷克斯洛伐克等国有全面性的幼教大纲，规定统一的教育要求与内容外，大多数国家教育的内容与任务都由地方教育管理机构与教师自定。世界上第一个幼儿教育机构的创始人是谁，有两种说法。前苏联、东欧诸国一致认为英国空想社会主义者欧文是幼教机构的创始人。他于1802年在苏格兰的纽兰克为工人子女办起了第一所幼儿学校和游戏场。

美国和西欧、日本等国认为德国教育家福禄贝尔为第一个幼教机构的创始人。他于1837年在德国布兰肯堡创办学前教育机构，1840年被正式命名为“幼儿园”。幼儿园的名称从此正式使用。