影响师资需求的因素

出处：按学科分类—经济 山东人民出版社《简明经济百科辞典》第721页（662字）

影响师资需求的因素是复杂的，有人口因素、经济因素、政治因素。

人口因素和经济因素，可以从出生率与入学率反映出来。不同的出生率预示着不同的入学率和教师需要量，从世界各国人口出生率的统计趋势看，出生率与其经济发展水平成反比。我国系经济不发达国家，人口增长速度过快，解放后30多年来，人口出生率年平均达28．8‰，如按小学师生比29：1计算，则每年需增加75．6万小学教师。30年来，我国中师毕业生共计237．2479万人，显然差距是很大的。

而人口出生的高峰年必然在相应的年度出现中小学生入学率高峰年，从而影响师资的需求量。入学率是影响师资需求的直接原因之一。一个国家各级学校学生的入学率与它的经济水平成正比。据1970年的统计，人均国民收入在300美元以下的国家，中小学入学率的平均值为43．8%，高等学校入学率的平均值为3．1%；人均国民收入在500美元以上的国家，中小学入学率的平均值为85．58%，高等学校为15．2%。

师生比例也是影响师资需求数量的主要因素。

不同的师生比需要不同的教师数量。从教育与经济的角度看，国际上呈现的趋势为：初等、中等教育的师生比与经济水平成反比；高等教育的师生比与经济发展成正比。师资供给与需求的平衡，还与一个国家的政治因素有关。

在社会政治动荡不安，学校正常教学秩序遭到破坏的情况下，师资需求与供给都会受到影响。总之，影响师资供求的因素是多方面的，尽管各种因素的影响程度不同，但它们相互制约，其中，任何一种因素发生变化，都会影响到师资的供求平衡。