逆向思维法

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第242页（641字）

又称反向思维、逆反思维等。

是从事物性质常态的相反方向去思考问题的方法。客观事物之间有着多种复杂的内在联系，许多现象常常是互为因果的，具有双向性和可逆性。

从已知甲事物同乙事物之间的某种联系，作反向思考，可以推导出乙事物同甲事物的另一种联系。常规思维方法常常形成一种思维定势，习惯于顺推；如果改变一下思路，反过来想一想，往往能以逆推出奇制胜。

逆向思维在实际运用中，主要表现为以下两种情况：(1)“倒过来”思考。例如，日本的中田藤三朗运用逆向思维解决了园珠笔漏油的问题。

开始，人们都从分析园珠笔漏油的原因去寻找解决的办法。人们发现漏油的原因是因为笔珠受磨损而造成的，于是就采用宝石或不锈钢做笔珠，使其不易磨损。但是笔蕊头部的内侧与笔珠之间仍有磨损，导致笔口变大，漏油问题仍得不到解决。中田打破常规思路，从相反的方向思考：与其解决漏油问题，不如将园珠笔蕊油的容量减少，使之笔珠磨损到漏油时刚好用完，即可弃之不用，漏油问题亦即解决。

对于中田的这一发明思路，日本发明学会会长丰泽丰雄称赞它是一个绝妙的逆向思维方法。(2)是把彼此完全对立或相反的概念、事物、需求所提出的诸要素(功能、大小、快慢等)统一起来思考，可以取得突破性的成果。

例如日本江崎玲于奈在研制索尼二极管的过程中，就是用增加杂质的办法解决了半导体中的杂质问题。又如，农业上的“以虫治虫”，医学上的“以毒攻毒”都是反向思维的成功运用。