出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第569页（218字）
既是一种教育思想，也是一种教育制度。
其含义就是在完成基础教育之后，使成年人在工作一段之后又有第二次、第三次再学习、受教育的机会。把传统教育的受教育时间的一次性完成，改为工作时间和学习时间交叉进行。回归教育是国际上流行的教育机会均等思想的具体化。这种思想和制度有利于教育同生产劳动的结合，也便于不同性质的课程进行合理安排。
这种思想已被许多国家所接受，但还没有哪个国家把它作为一种制度实施。