修养

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第578页（354字）

在教师指导下，学生进行自我教育的德育方法。

我国古代教育家在德育上很注重个人的主观努力和自我反省。曾子说：“吾日三省吾身”(《论语·学而》)。

孟子反对“自暴”、“自弃”，强调“君子必自反也。”(《孟子·离娄》)荀子说得更明确，“君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣”(《荀子·劝学》)。今天我们要培养社会主义现代化建设的合格人才，更需要进行自身修养。修养的具体方法有：自我立志、自我锻炼、自我批评和自我监督等。

自我修养可以促进学生主动吸取思想营养，严格要求自己，不断检点和调节自己的思想、情感、意志和行为，使自己的思想品德不断得到提高。指导学生自我修养，要注意引导他们掌握修养的标准和努力方向，要与社会实践结合，要根据不同年龄有计划地培养学生自我修养的能力。