学习三定律

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第635页（521字）

美国心理学家桑代克创立的一种学习理论，是学习联结论的重要组成部分。

学习三定律：准备律、练习律、效果律。

准备律 是指对于刺激情境与反应事先是否有所准备。

如果事先有所准备，其反应就会感到满足；如果事先没有准备，其反应是在外力强制下进行的，就会感到烦恼。感到满足，联结就容易形成，感到烦恼，联结的形成就比较困难。

练习律 指刺激与反应之间的力量是靠练习来加强。练习的次数愈多，刺激与反应之间的联结就愈牢固，学习效果就愈显着。反之，练习的次数愈少，或者不加练习，则刺激与反应之间的联结就减弱，学习效果就不佳。因此，他又提出两个次律作为补充，即应用律和失用律。应用律是指一个已经形成的联结，如果经常加以应用，这个联结就会加强。失用律是指一个已经形成的联结，如果长久地不应用，这个联结就会减弱。

效果律 指刺激与反应之间联结形成的效率高低。联结形成了，则学习有效果，联结没有形成，则学习无效果。

因此，他认为有效果的学习，应该及时给予奖励，奖励比惩罚更有效果。