企业的伦理文化

出处：按学科分类—政治、法律 复旦大学出版社《国际惯例词典》第188页（1023字）

企业伦理文化是以企业为研究对象，对企业的经营理念、价值标准、经营目标、经营者行为、职工素质及生产经营实践活动诸环节进行伦理道德的分析，通过伦理道德教育提高企业的经营效益，促进企业领导者和职工人格完善的一种文化体系。

企业伦理文化是企业文化的一个组成部分。日本经济在战后腾飞的重要因素之一，就是注重把道德伦理运用到经济领域。日本学者铃木先生提出的“伦理性是利润性的基础”的观点代表了战后日本企业经济管理的思想特点。

通过伦理道德教育能使企业领导者和企业职工的素质尤其是伦理道德素质和价值观念得到全面的培养和发展，直接影响社会资源配置方式的程度，并以伦理道德手段约束自身行为，自觉地反对一切不正当的竞争行为。

企业伦理文化的培养和发展主要依赖于进行伦理道德教育。松下幸之助先生寓教育于经营之中，他认为：“所谓企业经营，或者国家经营，归根结底是人们为了共同的幸福而进行的活动。”他认为如果忽视经营理念，而把获取利润作为企业的第一目的，就会出现为攫取利润而不择手段，甚至伤天害理亦在所不惜的情形，这类企业还不如不办。他认为，企业应尽可能多地获取利润，但有一个界线，即绝不能损害社会的利益。

在这种观念指导下，利润在松下先生看来不再是单纯的利润，而是社会对企业提供服务的报酬。

松下先生在日常工作中就充分利用这些伦理道德观念来教育职工，提出要正派经营；并通过体贴下属，和他们同甘苦共患难，促进教育在职工中的效果，因为职工看到经营者并不是把赚到的钱用来供个人挥霍浪费，而是为人类谋福祉，“取之于天下，又用之于天下”，就会以经营者为提高自身伦理道德修养的楷模。

除此之外，企业还可通过聘请伦理学专家举办讲座对企业职工进行伦理教育。美国的“约瑟夫逊伦理学研究所”的创始人约瑟夫逊一年中有200天在外作伦理学报告，讲述“善与恶的区别究竟是什么?”“法律允许的事是否都可以做?”这类伦理学问题，足迹遍及全美。

美国许多企业和行政部门，每年都投入大量资金用于职员的伦理教育。全美1000家最大企业中有40%举办了各种伦理学讲座或研讨会，1／3以上的企业建立了伦理学委员会。还有200家公司任命了自己的伦理道德官员。据约瑟夫逊统计，听过他的报告的人“约有2／3在决策时表现不同以往。”