长时记忆

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第18页（409字）

在控制论的影响下，按信息储存持续时间的长短而进行分类的一种记忆。

指信息储存时间超过一分钟以上至几年甚至终生的记忆。长时记忆具有极大的容量，几乎趋向无限，这与对信息进行高度有效的加工组织分不开。

自19世纪末德国学者H·艾宾浩斯开创了记忆的实验研究以来，大多数学者对记忆的研究均属长时记忆，研究重点集中在材料的性质、组织、保持和遗忘的规律方面。

近年来，认知心理学对记忆的研究取得很大进展，对长时记忆的编码、储存和提取的心理机制提出一些新见解。认为长时记忆的信息主要由短时记忆转换而来，只要对短时记忆的材料不断精心复习，使之与已有知识联系起来，并赋与它一定的意义，即可保持在长时记忆中。还有部分信息直接来于感觉记忆，那些印象深刻的信息可一次进入长时记忆。

长时记忆的提取需要一些线索，线索中所包括的信息与记忆痕迹中的信息匹配得越好，就越易提取。长时记忆与大脑的颞叶和海马有关。