正迁移

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第36页（339字）

又叫助长性迁移。

根据作用的性质划分的一种迁移类别。与负迁移相对。指已经掌握的知识、技能、态度、方法等，对于新的学习发生积极的影响，即发生促进的作用。例如，学习整数加减法有助于学习整数乘除法；学习骑自行车便于驾驶摩托车。

心理学实验研究表明，正迁移不是在任何情况下都能发生的，它受一系列条件制约：(1)学习材料的共同要素。共同要素越多，产生正迁移的可能越大；(2)已有经验的概括水平。水平越高越有利于正迁移(3)积极的定势作用；(4)正确的学习方法；(5)学习者良好的心理、生理状态。一般也把正迁移称为迁移。

在教学中，同一科目之间的不同方面或不同学科之间都可能发生积极的相互影响。

教育工作者应努力发挥正迁移的促进作用，提高教学效果。