目标定向教学

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第39页（311字）

一种设置学习目标并通过一系列合理的手段最终实现这些目标的教学方式。

它以分析确定目标为起点，终止于对目标是否达到的评定，中间要经过一系列具有逻辑关系的活动。一般分六个步骤：(1)确定目标；(2)阐明实现目标的办法；(3)介绍其他辅助方法；(4)付诸实施；(5)成绩测定；(6)评价结果。

最后根据结果评价决定目标及实现措施的修改与否。

目标是行为所需达到的目的，又往往是引起需要、激发动机的外部条件刺激。目标的实现，使人们体验到某种满足感，从而对活动产生更大的兴趣。所以，目标定向教学可以引起人们对于达到目标的强烈需要，激发起教师认真教，学生努力学的动机，从而达到好的学习效果。