丛集

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第44页（263字）

人总是将记忆材料组成有意义的、相互联系的组合来回忆的倾向。

例如进行下面的实验研究，呈现下面一些随机排列的词汇，让被试识记后自由回忆。“老虎”、“柳树”、“苹果”、“蜜桔”、“狼”、“白杨”。

被试往往不按原来呈现的次序报告，而是自动地把同一类别的词组合在一起例如“老虎”、“狼”、“苹果”、“蜜桔”、“白杨”、“柳树”。

这些词汇在头脑中贮存时，发生了重组，各个项目自动结合在一起，成为有意义的丛集。

这种贮存方式，不仅扩大了记忆的广度，也深化了记忆的深度，是心理主动性的一种表现。