《关于教育人民委员部系统中儿童学曲解的决定》

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第47页（534字）

1936年7月4日联共中央作出的决定，主要针对“儿童学”对苏联中小学的学校工作内容、教育教学工作制度和方法的严重的干扰破坏，致使学校教育工作蒙受重大损失所作出的决定。

《决定》，认为，将学校中很多关键性的工作交给儿童学者管理是极端错误的，例如建立生活制度、指导教学过程、寻找不及格的原因、监督学生的政治见解、决定毕业生的就业和开除学生等，这实质上不仅降低了教师作用，而且也削弱了国家、学校在教育、教学、管理和督促方面的职能，因此必须彻底地揭露和批判“儿童学”。《决定》指出，“儿童学”错误地使用了“问卷”、“测验”等调查工作，把很多儿童归入“智力落后，难以教育，有缺陷的和神经有毛病的”范畴之中，致使这些学生或被开除，或被送到“特殊学校”和“特殊班级”，给儿童带来了极大的灾难，因此，联共中央要求坚决撤消教育人民委员部有关推行儿童学的错误决议，撤消学校中的儿童学者小组，复审所有特殊儿童学校，将其中的学生转到普通学校学习，批判儿童学着作，停止教授儿童学。

这项决定纠正了苏联教育停滞不前，同时也使得学制改革、提高教育质量等问题迎刃而解了。当然也有过激之处，比如，在苏联教育界，儿童生活、儿童心理的研究工作就长期无人敢问津。