交错搭接课堂

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第51页（207字）

一种既利用学生竞争性动机，又利用他们合作性动机的课堂。

它认为以上两方面因素都很重要，不能忽略其中一方而强调另一方。在这种课堂中，教师在鼓励班集体的每个成员注重竞争的同时，也提倡他们彼此之间的合作。如把学生分成不同的小组，让他们进行比赛。

培养学生的集体荣誉感和合作精神，同时也把他们个人的学习与工作目标和整个班集体的目标、个人的成败与整个班集体的成败紧密联系在一起。