自觉积极性原则

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第62页（410字）

教学原则之一，学生主动积极性的发挥要依靠教师引导，教师要对教学的效果和质量负责。

学生作为认识和发展的主体、要自觉、主动积极而不是消极被动地学习；对所学的知识要真心理解和善于运用，而不是生吞活剥、呆板死记。

单有教师的主导作用或单有学生的主动性，教学都不会有良好的效果。在教学过程中、学生是认识或学习活动的主体，因此学生发挥主动性、积极性和创造性也是教学成功的必要条件。

教师的教都是外因，学生的学是内因，外因通过内因才能起作用。学习是对知识的能动的智力加工活动，学生发挥主动积极性，才可能举一反三，触类旁通，深刻理解和善于运用知识。学生的学习的积极性、主动性必须在教师的指导下才能得到充分发挥。

教师要认真钻研教材，实行启发式教学，指导学生真正自觉地掌握知识，独立地利用已有知识探索新知识，并逐渐培养分析问题和解决问题的能力。