自我说服

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第61页（409字）

通过给自己摆事实，讲道理，使自己心悦诚服地接受或改变某种观点或信念，从而指导自己行为实践的一种自我教育和自我修养的方法。

自我说服是个体通过语言，意志意念和想象等手段，向自己发出某种信息，来影响或改变自己的认识，情绪和意志。分积极和消极两种类型。积极的自我说服可以激励自己，增强自己的信念，弥补不足，纠正错误。消极的自我说服，往往使人悲观失望，萎靡不振，疑神疑鬼。

自我说服不是个人孤立的闭门修养，而是强调要结合实践来进行。自我教育要同社会实践教育和集体教育目标一致，相协调适应。

树立明确的是非观念，善于区别真伪，善恶，美丑；培养谦虚和严于律己等优良的品质；提高自我监督和自我评价的能力；善于肯定并坚持自己的正确的思想和言行，勇于否定并改正自己的缺点和不足，是影响并决定自我教育效果的重要因素。充分挖掘并利用自我说服的潜能，将有助于思想品德教育工作的顺利开展和水平的提高。