价值观

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第66页（398字）

对客体本身具有的属性同主体的需要之间的一种特定关系的不同认识或评价。

它是主体所特有的，是主体的需要所表现出来的，带有倾向性的认识和评价的标准。是人们从事某种活动的定向标准，即一旦主体确立了某种价值观，便会在自己的活动中体现出一定的倾向性特征。价值观往往决定了人们如何认识和评价事物或行为。可以说，人们对是非、好坏、美丑、取舍、需求、利害和优劣等的评判，都是价值观的集中反映。

价值观来源于实践，受实践制约，反过来又影响，支配人们的实践活动，左右人们的选择和行为。价值观对构成人的心理状态，审美意向，为人准则有重大影响。

当它被社会大多数人所承认并利用时，就变成了社会规范。价值是形成价值观的基础，认识能力的发展和环境、教育的影响是决定价值观形成与发展的主要因素。

正确的价值观会使人们取得满意的效果，引导人们走向成功和胜利，推动个人乃至整个社会的进步。