运动技能学习的联系阶段

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第75页（196字）

费茨和波斯纳提出的运动技能学习的第二个阶段。

学习者的主要任务是学会将适当的身体运动反应与适当的刺激联系起来，并学会在适当的时候作出适当的反应。还必须排除先前经验中带来的干扰，将一系列单个的动作反应组合成一个整体。如学英文打字时，将特定的字母与在打字机上某一手指动作联系起来。并能较熟练地打印出一份材料。

练习及其分配方式对这个阶段学习非常重要。