表列法

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第96页（237字）

研究者把在教育研究中获得的有关教育现象和过程的数据资料加以整理，以简明的表格形式表现出来。

它的作用在于可以避免文字的冗长叙述，便于比较各项目之间的相互关系，计算总计、平均和其它统计值，检查计算错误和项目遗漏，鲜明清晰而富有表现力。统计表的构成要素有标题、纵横标目、表身等主要部分，还有序号、附注、材料来源等次要部分。统计表的种类可分为单项表、双项表和复合表。编制统计表的原则是：一要简明扼要，清晰明了；二要纵横标目安排适当。