非言语交往

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第101页（359字）

在人际知觉和交往过程中，凭借动作、表情、实物、情境等言语形式之外的信息传递过程。

同听、说、写等言语交往相比，它有以下特点：(1)交往过程的“连续性”；(2)交往的多渠道；(3)可靠性较强。其基本形式有：(1)体态语，即以身体动作特征表示意义的信息系统；(2)目光接触；(3)人际距离，可了解人际关系的亲密度；(4)时间控制；(5)实物与环境，是人们用以表现自己，了解他人的无声语言；(6)类语言，一般包括声音要素和功能性发声。前者如音质、音量、音调、节奏等辅助性语言，后者指无固定词义的发音，如哭、笑、叹息、呻吟等。

在人类的交往中，非言语交往和言语交往互为补充以保证共同活动所必需的信息交流。

非言语交往因其含义不固定，所以必须依赖于交流背景的关系和交往双方的共同活动。