非学校论

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第102页（353字）

20世纪中叶在美国兴起的一种教育思潮。

主要代表人物是美国的伊里奇等。其代表作是伊里奇的《非学校化社会》，“非学校论”一词即源于此。认为现在的学校不能有效地使学生获得知识和技能，隐藏课程的存在妨碍了真正的学习和教育，致使教育不民主，教育效果差，于学生及社会都有危害。

因此，这种学校制度必须废除。

他设想出“教育网络”这种教育形式，给每个人创造一种将生活的时间转变为学习、分享和养育的机会。构建这种教育体系必备3个条件：(1)彻底废除现行的学校制度，把学校的隐藏课程及它的观念一起铲除。

(2)树立正确的学习和成长观念，实现文化的变革。(3)根据新的教育原则，重新构造新的社会、政治、经济结构，其中强调以法律保证建立新的教育选择方案。这种思潮曾影响英国和其他国家。