起固定作用的观念

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第136页（197字）

奥苏伯尔有意义言语学习理论中的术语，指学习者认知结构中已有的，能与要学习的新概念，新观念建立起联系的观念、概念或命题，这类观念对新观念起固定作用。

比如：认知结构中已有“蔬菜”这个观念，学习者再学习“黄瓜”时，就可以把“黄瓜”这一概念归到“蔬菜”这类别中。“蔬菜”在此就起到固定“黄瓜”这一概念的作用。起固定作用的观念是进行有意义学习的必要条件。