能力

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第140页（363字）

个体身上潜在的，足以使人成功地完成某种活动的心理特征。

从事任何活动都必须具备相应的能力，活动与能力是紧密相关的。有些能力先天成份较多，有些能力后天学习成份较多，它往往是遗传和后天学习两者相互作用的结果，素质为能力的形成和发展提供了基础与可能性，环境和教育对能力的形成与发展起着决定作用。心理学家加涅把后天学习获得的能力分为五种：(1)言语信息——回答世界是什么的问题的能力；(2)心智技能——回答为什么和怎样办的问题的能力；(3)认知策略——有意识地调节与监控自己的认知加工过能的能力；(4)运动技能——以肌肉协调为主的能力；(5)态度——增加个体对人、事的积极或消极反应的强度的能力。

由于人们的遗传素质、环境影响、教育条件和实践活动的不同，人们的能力就表现出明显的个别差异。