教育过程

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第148页（477字）

是教育者有目的、有计划地对受教育者施加影响，使受教育者的身心向教育者预期的目标转化的过程。

在教育过程中，教育者是教育实践活动的主体，受教育者是教育实践活动的客体，两者之间相互联系相互作用。一定的教育影响是两者之间联系与作用的中介。教育者作为教育的主体，所从事的一切活动一定要与学生的主动活动相联系，教育者的活动目的一定要转化为学生的活动目的，教育者所施的影响一定要构成学生活动的手段和对象，教育才能产生它的作用。

而具有能动作用的受教育者在教育过程中所表现出的各种认识、情感，动机、态度等，也在一定程度上影响着教育者。

在教育者、受教育者的关系中，教育者只有通过教育影响才能把自己的目的、意志和活动传导给受教育者。教育影响是教育者主观目的性和受教育者客观发展规律的结合。

只有这样，它才能成为一种中介，接引教育者和受教育者的关系，使受教育者在完全服从客观规律的前提下，又顺从于教育者的意志所规定的方向发生变化。受教育者发生变化过程，是接受教育影响的过程，也是受教育者主动掌握和运用教育影响用以改变其自身的过程。