教育思潮

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第157页（232字）

指某个时期流传较广，影响较大的教育思想倾向。

教育思潮产生的根源很复杂，有政治、经济、科学、文化、传统等多方面的原因。其特点是：(1)有一定的见解和主张；(2)有较大的声势和影响；(3)有盛衰的过程及其社会原因。教育思潮有正确的和不正确之分，因而其社会作用也有积极与消极之分。教育思潮与教育流派不同，后者要有系统的理论，前者则小一定。

有时某种教育思潮，如“读书无用论”虽无系统的理论也能流行，在社会上产生一定的影响。