教育适应生活说

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第157页（318字）

主张教育是对现实生活适应的一种学说，与“教育准备生活说”相对。

倡始人是美国教育家杜威。他认为一切事物的存在都是人与环境相互作用产生的，人不能脱离环境，学校也不能脱离眼前的生活。因此，教育即是生活本身，而不是为未来的生活作准备；学校应该利用现有的生活情境作为其主要内容，而不是依靠既有的科学知识组成的文理科目。他批评教育生活准备说，认为这样必然导致重复以往旧教育中的儿童的被动地位，教育与实际相脱离，学生既不能充分自由地运用校外获得的经验，又不能把校内所学的知识应用于生活，易把儿童成人化，忽视其需要和兴趣。

其他一些进步主义教育家也持同样的观点，认为教育应当是生活本身，而不是生活的准备。