教育预测原理

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第160页（211字）

研究和预测教育的未来及发展趋势的基本原理，是未来学预测原理在教育学领域的具体运用。

教育预测原理的显着特点是：利用过去或现在研究未来。它以辩证唯物论的基本观点为依据，紧密围绕客观规律与人的认识之间的关系，深刻地揭示了对教育的未来进行科学预测的内在机制。在预测研究中，经常使用的教育预测原理主要有以下两个：连续原理和类推原理，它们是教育预测的基本内容，是教育未来学的重要原理。