电视教材的类型

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第293页（388字）

由于表达形式众多，题材广泛，作用各异，电视教材有各种不同的分类方法，按表达形式分：(1)讲授型，以教师课堂讲授的实况录象的形式来表达教学内容；(2)图解型，以画外解说的方式展示、解释教学内容中的景物图像；(3)演示型，向学生演示实验的操作过程；(4)表演型，以戏剧的形式向学生展示教学内容。

按教学用途分：(1)系统课程电视教材，提供整门课程的电视教学；(2)章节课程电视教材，提供一门课程中特定章节的电视教学；(3)专题课程电视教材，提供特定专题的电视教学；(4)片断辅助电视教材，用于配合教师的课堂讲授；(5)教学参考电视教材，用于在课后扩大学生的知识面。按教育目的分：(1)德育片，用于对学生进行政治思想品德教育；(2)知识教学片，目的是为了向学生传授知识，发展学生智力；(3)技能训练片，目的是为了训练学生掌握某种技能。