会话课

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第296页（238字）

在语言实验室中进行的一种发展学生口语能力的课型，可以在听说对比型语言实验室中进行，也可以在能提供会话情景的视觉材料的视听型语言实验室里进行，进行会话训练的最有效方法是让学生扮演角色。

会话训练教材一般分为几个部分，一部分为正常语速录制的整篇会话材料，一部分为留有许多空隙的教材重复，一部分为空出角色讲话内容的材料。播放第一部分，让学生了解会话内容；播放第二部分，让学生跟着模仿；播放第三部分，让学生进入角色，补全空出的会话内容。