环境决定论

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第323页（277字）

关于儿童心理发展规律的一种理论。

机械地认为儿童心理发展是由环境和教育决定的。否认遗传和儿童心理年龄特点的作用。

否认儿童的主动性和自觉性，代表人物是美国心理学家华生。

他曾言道：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生，律师……，或者使他们成为乞丐，盗贼……。”在这派理论中，有的强调儿童家庭环境的影响，认为儿童的能力，性格在家庭生活中就已经决定，以后无法改变；有的夸大教育的作用，认为教育万能。可不管儿童身心发展水平，怎么教儿童都可以，要求儿童怎样，儿童就一定会怎样等等。