发音训练

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第375页（291字）

聋校语文教学的主要任务之一，是聋生掌握有声语言的前提。

聋校的发音训练工作必须建立在语言学、语音学、语言生理学等原则的基础上，正确且充分地运用视觉、触觉、运动觉等和残存听觉等分析器的感受与调节语音的作用。发音训练主要包括(1)发音器官机能训练，如呼吸器官、声带、舌、唇、等机能训练。(2)语言表达技能、技巧训练、如言语间呼吸、气流控制技能，发声技能及四声练习、强弱音练习。发音训练要尽一切办法把音部位、发音方法变成视觉、触觉、运动觉可以感知到的东西，掌握声带颤动的技巧，控制气流的通道和强弱，掌握字母(中国是汉语拼音字母)的音位变化。