出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第382页（228字）
为实现残疾人参与社会生活和社会交往，获得社会承认和自我实现的目标而采取的一系列社会性措施和活动。
旨在从社会的角度推进其他康复的顺利实施、充分实现残疾人对社会主流的回归，乃全面康复的最终目标和最高层次。主要包括如下内容：消除社会对残疾者的偏见和影响残疾者日常生活、工作的物质性障碍；改善残疾者的法律地位和处境，促进残疾者的职业自主；为残疾提供婚姻家庭、文化生活、政治社团等社会生活和交往方面的一系列相关服务。