注意障碍

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第392页（319字）

学习障碍的可能性表现和特点之一。

系指心理活动对某些事物的异常定向和集中。注意是从大量时刻作用于机体的诸多刺激中进行有意识选择的能力，它是开始一项活动前所应具备的先决条件。当儿童注意过多的刺激，并对其作出不适当的反应时，即可导致他们无法完成一项活动任务。有人认为：学习障碍儿童的注意问题，乃是使用和维持有选择性的注意能力发展迟滞的结果，主要表现为：(1)注意过度，易为某些事物吸引或尤其注意某些事情；(2)注意迟滞，主动和被动注意减弱，外界刺激难以引起主体的注意指向；(3)注意范围狭窄；(4)注意涣散，有意注意减弱且注意不集中、难以持续；(5)注意易被外界刺激吸引和转移，不随意注意增强。