盲校教学方法

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第391页（437字）

是盲校教师针对盲生身心发展规律、特点，为完成教学目的、任务，在传授知识和技能时采用的指导学生全面发展的具体方式和手段。

它是盲校教学原则在盲校教学活动中的具体体现。主要有：(1)讲授法。

教师用语言系统地向学生传授知识，充分利用盲生的听觉以补偿其视觉的不足。(2)谈话法。

又叫“回答法”。教师根据已有知识经验提出问题，引导盲生思考，通过师生对话，获得知识，以发展盲生的思维、想象及语言表达能力。

(3)直观法。即“演示法”。教师充分利用实物或直观教具，充分发展利用盲生触觉，以使他们获得感性认识。(4)现场教学法。组织盲生走出课堂，深入实际，直接感知周围世界，从而使他们获得新知识、巩固旧知识，锻炼实际本领。(5)实验法。

教师指导盲生利用一定的仪器设备和材料，进行实际操作，以锻炼实际操作能力，并获取新知识。(6)训练法。教师指导学生进行实际练习。

(7)读书指导法。

教师引导学生阅读书籍，扩大视野。以上各法互为联系，不可孤立运用。