适应性行为

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第399页（330字）

指一个人对社会的反应以及在社会环境中求生存即适应环境的能力。

美国智力迟滞协会把其定义为：有效地满足个人环境中的自然和社会需要的能力。它主要包括两方面内容：一是发挥和保持自己独立性的程度；二是能够完成社会给予他和他自己应有的权利和义务。适应性行为是诊断弱智的一大依据，它涉及内容多、范围广。

1977年格罗斯门提出的8项内容为美国智力迟滞协会采纳：(1)感觉；(2)交往能力；(3)自助能力；(4)社会化；(5)学习能力；(6)推理和判断能力；(7)社会技能；(8)职业和社会责任感。

前4项主要为婴幼儿的适应性行为内容，(5)(6)(7)主要为儿童、青少年的适应性行为内容，(8)主要指青年和成年的适应性行为内容。