中小学生气质的发展特征

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第422页（403字）

气质是指人的心理活动的动力特点，主要表现为一个人的情绪体验和行为反应的速度，强度和表露的显隐程度，以及动作的灵敏或迟钝，语言的速度和节奏等。

传统的气质类型分为四种，即胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质，多数人是一种混合气质。气质类型本身没有好坏之分，不同气质类型的青少年都可以成才，但不同的职业对人气质特点有不同要求。

个体气质特点的变化，受遗传变量、年龄变量、教育变量和社会变量的影响。

其中，有些气质类型对年龄变量比较敏感，并随年龄的发展呈现出有规律的变化，如胆汁质；有些气质类型则对年龄变量十分迟钝，但对社会变量却比较敏感，如抑郁质、多血质；另一些气质类型，则不易受社会变量的影响而发生显着变化。

因而在教育中，教育者要调查研究儿童青少年的气质类型及其特点，根据他们年龄及气质类型的特点，有目的、有计划地采取不同的教育措施进行个性教育，以期取得最佳的教育效果。