出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第347页（209字）
以视觉、听觉、触觉等不同感知为基础的讲述。
这是一种难度较低的讲述，因为为幼儿提供的图片、物体(玩具或其它观察对象)就规定了即将讲述的内容和范围。它的基本特点是要求幼儿，按照教师提供的材料进行真实的描述。
这种类型的讲述直观性强，容易引起幼儿的讲述兴趣。对发展幼儿的观察力、描述能力有积极作用。
是幼儿园进行最多的一种讲述形式。其主要类型有复述儿童文学作品、生活经验讲述等。