整理　整顿　整饬　整　理　收拾　拾掇

出处：按学科分类—语言、文字 天津人民出版社《现代汉语同义词词典》第599页（1456字）

整理zhěnglǐ 整顿zhěngdùn 整饬zhěngchì 整zhěng 理lǐ^{98、290．290、608}收拾shōushi^524、600 拾掇shíduo⁵²⁴

动词。

表示“使有条理、有秩序、由紊乱变整齐”的意思。

“整理”强调使凌乱的变为有条理的，使不够完善、不符合要求的变为完善和符合要求的；多用于行装、房间、队伍、材料、文化遗产、机构等较具体的东西，很少用于抽象的事物，只有时和“财政”或“财务”搭配。例如：“还有一小时就要开车了，可他还没有把行装整理好”；“现在整理旧稿，加了两章”(茅盾：《锻炼·小序》)；“必须有计划地发展生产和整理财政”(《毛泽东选集》，第四卷)。

“整顿”强调使混乱的变为有秩序的，使松散庞杂的变为紧凑精干的，使不健康的、不健全的变得健康、健全起来；含有“采取一定的措施加以改善”的意味；意思比“整理”重些；多用于组织、纪律和思想作风等抽象事物，也可以用于具体事物；口语和书面语里都用。

例如：“各地的政府机关都要精简机构，整顿组织”；“学校大力整顿纪律之后，出现了好学风”；“我看外交不久就要没有问题，于是同心协力，整顿学风，学生又要吃苦了”(鲁迅：《书信·曹靖华·二二)；“整风就是整顿思想作风和工作作风”(毛泽东：《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》)；“老猎人命令打猎人排成横队，整顿了马鞍子，准备好枪枝、子弹”(《建国十年文学创作选·散文特写》)。

“整饬”强调使变得有条理；使用范围比较窄，一般用于纪律、机构、行装等；是文言词，有较浓厚的书面语色彩，不在口语里使用。例如：“闯王还要雷厉风行地练兵和整饬纪律”(《李自成》，第一卷上册)；“二人换剑毕，聂政整饬行装”(《沫若文集》，第三卷)。

“整”和“理”都和“整理”意思较一致，多用于口语，有口语色彩。

“整”还强调使变整齐，含有“使完整或归一”的意味；可以和“装”固定地搭配。例如：“书放得太乱，我得好好地把这两柜书整一整”；“我在吴国囚禁三年，从早到晚，望着一寸一寸的光阴过去，朝朝夕夕盼望奔回越国，重整江山”(曹禺等：《胆剑篇》)；“早上七点，全体人员已经用完早餐，整装待发”。

“理”更强调使凌乱变得有条理，口语色彩比“整”明显，只适用于口语。例如：“大为翘着细细的指头理理头发”(刘亚舟：《男婚女嫁》)；“抽屉里的东西乱七八糟的，你不该理一下吗?”。

“收拾”强调使恢复或者使能处于较好地起作用的整齐状态或正规状态，适用于衣物、杂物、行装、屋子等；多用于口语，口语色彩也比“整”明显。例如：“你今天究竟走不走?出门的衣服我可都给你收拾好了”(《曹禺选集》)；“小刘，快收拾东西，叫你马上出发”(刘真：《长长的流水》)；“春节前两三天，大娘就彻底把屋子收拾干净”。

“拾掇”侧重于把散乱的东西归拢好，使整齐；是口语用语，有浓厚的口语色彩。

例如：“闯王爷，我的东西已经拾掇齐楚啦”(姚雪垠：《李自成》，第一卷上册)；“阿贵讨了个满脸没趣，吟吟沉沉地自言自语着，拾掇起那一担破烂东西，溜出震南村”(欧阳山：《苦斗》)。