发展性阅读

出处：按学科分类—文体、科学、教育 南京大学出版社《中国读书大辞典》第357页（335字）

阅读类型之一。

指以学会阅读为主要目的的一类阅读。这类阅读带有自觉的训练型的特征。

初学者的阅读活动，首要的内容就是这种发展性阅读。

语文课是进行发展性阅读的基本场所，但发展性阅读却不仅仅局限在语文课进行，数学课、物理课或自学情境中都有可能和有必要进行这种发展性阅读。

发展性阅读应与功用性阅读、消遣性阅读等交替运用并保持平衡。发展性阅读强调严格的训练，但过分强调训练和练习容易扼杀人们需要的阅读情趣，反而使发展性阅读遭受挫折。因此在发展性阅读过程中，座适当渗入功用性阅读或消遣性阅读以作调剂，从而保证发展性阅读的有效进行。发展性阅读除了阅读文学作品之外，还应注意阅读其它社会科学和自然科学材料，充实知识储存，以利提高阅读能力。