学习律

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1486页（294字）

有机体学习规律。

有如下几条：(1)接近律。在时间或空间上一起出现的事物容易建立联想和学习，刺激和反应的接近是学习的必要条件。(2)效果律。桑代克通过问题箱和迷津对动物学习的研究发现，如对动物的正确反应予以食物强化，就能加强该种刺激与反应的结合，使刺激与反应之间形成直接联系，强化是对这种联系给予奖励。(3)练习律。桑代克提出，对刺激作出反应并获得满意结果，具有加强刺激与反应结合的作用，但需多次练习才能使反应与刺激有效结合。

(4)准备律。桑代克认为，学习者必须注意学习情境中将要出现的各种刺激，学习才有成效。练习律和准备律是效果律的补充。