联想学习

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第747页（264字）

学习的一种形式。

环境事件与有机体自身反应之间形成联系的过程。其基本假设是，两个事件A和B在一起的经验使人在它们的内部特征之间建立联想，这种联想会由于各种原因在强度上发生变化，从而影响当A进入意识时，回忆起B的可能性与速度。在动物主要指经典条件作用学习和操作条件作用学习两种形式；在人则还包括语言学习、感觉运动学习以及技能学习。

它一直是联想心理学思考的课题。艾宾浩斯第一次用实验方法对它进行了定量的研究。他对语言学习中系列学习、自由回忆学习、配对联想学习三种模式进行了深入的研究。