周恩来

出处：按学科分类—文体、科学、教育 四川大学出版社《新闻传播手册》第33页（1128字）

一、带综合性报道各地战况，要具体生动，但重要捷报，又必须成为头条独立新闻。

二、带综合性报道各地动员参战实况，更要具体生动，但也不取消个别典型故事，毋宁说更重要。

三、报道各地政治、经济文化、社会改革和建设情况，尤重在事实的描写。

《中国共产党新闻工作文件汇编》下卷，

第228页，新华出版社，1980年

下笔之时，应当先想一想究竟为什么写东西，又是写给什么人看的。

陆诒《周总理怎样教我做记者》，

《新闻学习》1981年第4期封三

我建议你除了必要的采访一些上层活动之外，可以着眼于群众。譬如说，访问几个从战区流浪到重庆的擦皮鞋难童，或者访问嘉陵江几个渡口的船夫，或者访问重庆市内公共汽车的售票员，谈谈他们的生活和愿望。这种别开生面的新闻报道，也许会受到读者的欢迎，你不妨一试。

你感到实在没有新闻线索时，不妨到茶馆里去坐坐，听听群众在议论些什么，想些什么。

陆诒《密切联系群众，新华日报的优良传统》，

《新闻记者》1991年3期第39页

你们记者，要像蜜蜂，到处采访，交流经验，充当媒介，就像蜜蜂采花酿蜜，传播花粉，到处开花结果，自己还酿出蜜来。

杨建业《如何采写教育新闻》，

《中国教育报》1992年2月13日4版

一、特派员(即记者)对本报采访之职责，不单限于写通讯稿，而应将通讯、搜集参考材料、供给编辑材料、建议等定为特派员之一般的职责；

二、特派员在出勤期中，尚应为本报向预定的及同情我们的社会闻人代约投稿与写专论等，尤其在“七七”及“八一三”二周年纪念刊中，应有各战线有名将军之论文或意见，如其不愿写稿，能发表意见代其记下亦所欢迎，请即预定此计划；

三、采访科应规定收集处理稿件办法，如登记、分类、送阅、发表或不发表、收回、类存等，均应由采访科正副主任负责处理；

四、采访科应有专人保管材料并分类列举纲目；

五、图书室亦应与采访科联系起来。

1939年5月27日为《新华日报》如何做好采访工作而写的信，

韩辛茹《新华日报史》第94页，

重庆出版社，1990年3月版