内驱力降低说

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第23页（495字）

动机的一种生物学观点的理论，最早由C·L赫尔提出的。

这种观点认为，动机的真正根本的东西是推动有机体行动的简单的内驱力。后来又认为行动的基本动因(动机)是内驱力。内驱力是一种中介度量，它由一定的条件(有机体内生理或心理状态的不平衡)产生，并反映于随后的行为之中。当内驱力消失或降低时，动机即减弱，行为即停止。

例如，体内食物的缺乏引起动物的一种不安状态(产生内驱力)，这种内驱力就促进动物的觅食和进食的活动，当它的生理需要得到满足时，内驱力就降低，行为也就减弱或停止。内驱力先天的和后天习得的(如二级、三级内驱力)。赫尔把内驱力同个体的学习过程联系起来，认为个体的习惯只有内驱力存在时才能形成，内驱力调节着学习的成绩。个体的反应潜能(SER)是习惯强度(SHR)和内驱力(D)的一个可变函数，得出公式：SER=SHR×D。

这一公式的意思是：具有一定力量的习惯可产生或大或小的反应，这取决于当反应被唤起时起作用的内驱力水平。即在习惯强度一定的情况下，反应潜能和内驱力成正比关系。反应潜能随内驱力增强而提高。反之，内驱力减弱后，反应潜能也随之降低。