未来教师类型

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第36页（358字）

未来从事教育工作和教学活动的教师本身所表现出来的不同于传统的教师的主要特征。

传统的教师比较重视课堂的教学，重视在课堂的教学中对学生知识的传授，他们常常把几千年科学文化知识有系统，有目的，有步骤的传授给学生。鉴于未来社会中的经济环境和科技环境的变化，传统教师一般不能适应未来社会的需要，未来社会需要那些创造教育型：在从事教学活动中，具备发现、培养和发展学生创造能力的能力；指导教育型；在教育活动中，能对学生的学习，生活及职业选择进行指导；研究教育型：能集教育与研究于一身，能够将教育过程和科研过程紧密地结合起来；综合再现型：能把当代科研的最新成果运用最新手段，准确而有效地再现出来。未来教师的类型，是综合未来科学技术发展的特点和未来教育的课程设置变化等各种要求的结果。