出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第70页（273字）
与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。
角色一词来源于戏剧。1935年由米德(H．Mead)引入社会学和社会心理学领域，用来分析个人在不同情境中的行为方式。影响角色行为的因素主要有：个人的社会地位、群体压力、社会风气、社会规范所公认的价值标准、人格特质等。角色理论和方法已成为分析社会结构和人际关系的线索。
教育社会学也运用角色理论分析教育和教学结构、环境中的师生行为、师生关系，用以提高教育和教学质量。