非客观性考试

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第103页（384字）

试题的正确答案可以用多种方式表述，无法进行客观性评分的考试。

由于问题常有多种答案，而不同的考生表述的方式也五花八门，评分时，即使全部阅卷者都依据同一标准答案去评分，不同教师对同一份答卷也很难给出相同的分数，因而，评分易受阅卷者主观因素的影响。

优点：(1)可以以总体上综合考核学生掌握知识及能力发展状况。

考生可根据自己对问题的理解，自由作答，充分展示自己的才华，较真实地反映出考生的实际水平；(2)在一定程度上反映考生解答问题的思维过程和回答问题的质量。评卷者可从考生解题过程中，了解到考生的解题技巧水平，也可了解到考生思维的灵活性、发散性等品质。

缺点：(1)评分受主观因素影响，因而不够客观、准确；(2)评卷工作量大。