组块

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第107页（329字）

心理学家G．A米勒于1956年提出的术语。

有信息加工过程和信息加工结果两种意义。从加工过程来看，是将若干较少的信息单位组成较大的信息单位的过程。这种组织可以提高短时记忆容量。

如安、天、场、广、门5个汉字，在小的信息单位上看是5个组块，将这5个单位组织起来可以变成2个组块：“天安门”、“广场”。也可以变成一个组块：“天安门广场”。从结果来看，组块是经过主观组织之后的信息单位或称为心理单元，G．A米勒经过研究提出：短时记忆的容量为7±2组块。显然组块不是个别字母，也不是数字，它是记忆单元的一种。目前，由于组块受个体知识经验的影响，所以不能确定一段材料的组块数，但是保持量是材料组块的函数这一观点已得到公认。